BASES INTERDISCIPLINARES DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
El objetivo principal de este libro es ofrecer un texto de formación, que parte de un marco conceptual, en el que se consideran las bases eurocientíficas, psicológicas, neuro-pedagógicas y sociales de la Atención Temprana.
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Detalles del libro
- Año
- 2025 (1ª Edición)
- Autores
- José Arizcun Pineda, Pilar Gútiez Cuevas, Víctor del Toro Alonso, Crisálida Rodríguez Serna y varios autores más
- Nº Páginas
- 428 con más de 200 ilustraciones en blanco y negro (tablas, cuadros, fotografías)
- Tamaño
- 24 x 17 cm - Peso: 1 Kg - Rústica
- ISBN
- 9788428366762
La obra se complementa con otro volumen de temática aplicada a la intervención específica en alteraciones del desarrollo y en población de riesgo. La lectura y consulta de sendas obras es independiente, pero, sin duda, su complementariedad hará que el lector obtenga un amplio y detallado conocimiento tanto de las bases como de la práctica de la atención temprana.
El presente volumen incorpora, además, perspectivas tanto desde la organización, la gestión, los centros, la evaluación, el trabajo con familias y los distintos modelos de intervención de la atención temprana en los sectores sanitario, social y educativo, como también desde cualquier situación de riesgo en esta etapa.
Para todo ello se ha contado con profesionales de reconocido prestigio y expertos que, desde la práctica en los distintos ámbitos, en la formación académica universitaria o en la investigación, aportan una visión interdisciplinar.
Igualmente, a lo largo de sus páginas se puede encontrar el recorrido del desarrollo de esta disciplina y el trabajo realizado en los últimos años para conocer el estado de la cuestión y las consecuentes perspectivas sobre la atención a la infancia.
El texto se dirige a profesionales, estudiantes y a todos aquellos responsables de los distintos servicios de los ámbitos del trabajo en la primera infancia tanto terapéutico, como educativo y social.
ÍNDICE DEL LIBRO:
PARTE I. LA ATENCIÓN TEMPRANA (AT): DEFINICIÓN, BASES
Capítulo 1. Marco conceptual de la atención temprana (AT)
Capítulo 2. Neurociencias y atención temprana
Capítulo 3. Fundamentos psicológicos del desarrollo aplicados a la atención temprana
Capítulo 4. Bases neuropedagógicas de la atención temprana
PARTE II. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
Capítulo 5. Organización y gestión de recursos en atención temprana. Coordinación y modelo de gestión de un centro
Capítulo 6. Evaluación en atención temprana
Capítulo 7. El encuentro con las familias en atención temprana. Repensando las herramientas teóricas y prácticas desde la experiencia
Capítulo 8. Modelos de intervención en atención temprana
Capítulo 9. Equipos de atención temprana
Capítulo 10. Atención temprana y sistema educativo
Capítulo 11. Tratar la inclusión en atención temprana
Capítulo 12. Prevención, detección e intervención del riesgo socioambiental en el ámbito de la intervención temprana
Capítulo 13. Análisis de caso.Funcionamiento de los centros de atención temprana en la Comunidad de Madrid
Capítulo 14. La atención temprana en España: los centros base
Capítulo 15. Prácticas en atención temprana para la participación de la familia. Fortalecer la confianza en sus competencias para el desarrollo del niño